学术自由和国家主义的对立关系是经常被学界提起的,柏林大学对于学术自由的贡献也一直被学者们所论述,但通过对柏林大学的建立的历史考察我们会发现,学术自由和国家主义存在着和平共处的模式。而这种学术自由和国家主义和平共处的可能性却常常被学界所忽视或否定。在柏林大学建立的过程中,我们发现这种平衡性往往发生在民族国家的崛起阶段,这时国家成为了大学的“守夜人”,学者在享受学术自由造福社会的同时,也对国家的发展做出理性的判断,并提出建设性的意见,调整国家的发展方向。本文综合运用历史史料与教育理论相结合,在柏林大学历史发展中验证学术自由理论的可行性和可变性,而不是单纯地谈论柏林大学在课程结构、研究机制等方面对高等教育所做出的贡献。从而为今天高等教育的改革提供更为深刻和可行的建议,对于研究学术自由本身也有了较深的认识。