校训是一个学校的灵魂，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀，是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，也是一所学校教风、学风、校风的集中表现。随着国家对职业教育的重视，职业教育的发展越来越受到关注，中等职业学校校训的建设的重要性和必要性及育人作用对提高职业学校的核心竞争力、职业学校品牌建设的重要意义越来越受到重视。如何构建校训并使其体现出一所学校的办学理念和办学宗旨，尤其是如何发挥中等职业学校校训的育人作用，是当代所有的中职学校面临的一个共同挑战与难题。无论国内还是国外，对大学校训的研究很多，如大学校训的价值取向、德育功能、文化蕴涵等，但对中职学校校训的研究很少。随着国家对职业教育重视程度的加深，探讨中职校训建设及其在教育教学中的作用，提高中职学校办学水平和质量已是刻不容缓。查阅古今中外的校训，尤其高等院校的校训，不难看出他们形式多样，各具特色，但近年来，校训多停留在口头层面，真正能做到让校训在校园文化建设的时间中发挥举足轻重的作用的学校，尤其是中等职业学校并不多见。虽然国内学者对大学校训有很多研究，但却很少有针对中职学校校训的系统研究。论文尝试在对相关相关文献进行比较充分综述的基础上，运用文献法、因素分析法、个案法、比较法和归纳法，试图从概念、构建、实践及案例等方面对中等职业学校校训进行了较为系统的分析研究，并以威海艺校为例分析校训在中职学校教育教学中所扮演的重要角色，旨在使中职教育界更好地了解校训的重要性，讨论如何从校训的角度入手，提高中等职业学校的办学质量，提高中等职业学校的核心竞争力，培养合格人才，对职业教育的发展起到一定的推进作用。全文共分为五部分。第一部分为导论，提出本文的研究问题并对国内外相关文献进行综述，在此基础上，提出本文的研究设计。第二部分为校训的概念解析，主要从校训与办学理念、校训与办学宗旨、校训与学校文化、校训与学校精神等方面对校训进行了内涵和外延的界定。第三部分为中等职业学校校训的构建，主要是从来源、原则、影响等角度切入，着重分析如何构建合理有效的中职校训。第四部分为中等职业学校校训的实践，从教师、学生和活动三方面阐述了如何把校训与学校的教育教学实践紧密联系在一起，并以山东省威海艺术学校的校训“孝顺父母，认字识数，守住自己，平静心态”为个案展开陈述和分析。第五部分为结论与启示，总结威海艺校校训的启示，并提出了本文可能的后续研究。