职业生涯教育是一种综合形式的教育,包括专业知识介绍,自我规划,职业方向,生活目标等多方面的引导,指向学生未来的发展,是普通高中教育的重要组成部分。现在关于职业生涯教育的研究,多限于理论研究,很少有人研究职业生涯教育在学科教学中的渗透,尤其是化学学科几乎为空白。本研究采用文献法、问卷调查法等主要方法,解析职业生涯教育内涵、剖析化学课程中的职业生涯教育内容、调查中学化学教育中的职业生涯教育现状、探索化学教育中渗透职业生涯教育的策略。对中学化学教育中职业生涯教育内容的探析表明:(1)《普通高中化学课程标准》对职业生涯教育内容有所涉及,但没有提出明确的要求;(2)人教版高中化学教材中含有职业生涯教育内容,但介绍相对粗浅。中学化学教育中职业生涯教育现状调查结果显示:(1)河北省内普通高中几乎都没有对学生进行职业生涯教育;(2)化学教师对职业生涯教育普遍缺乏了解,很少将化学教育与职业生涯教育结合起来;(3)高中生自我认知和规划情况不乐观,在学科和专业选择上比较盲目,对职业生涯教育有很大需求;(4)化学教师、学校、学生、家庭和社会等因素都影响职业生涯教育在化学教育中的渗透;(5)化学教育中渗透职业生涯教育存在一定的困难,但教师、学生和家长对职业生涯教育的实施有着很大期望。结合以上研究内容,提出了在中学化学教育中渗透职业生涯教育的建议:(1)提升化学教师职业生涯教育的观念及能力;(2)开发更多的职业生涯教育资源;(3)注重理论与实践相结合;(4)完善评价制度和体系等。以期为中学职业生涯教育的开展提供一定的帮助。