二十一世纪是全球化知识经济时代，随着知识经济社会的到来，高校与社会的关系也日益密切，日渐凸显出了高等教育在社会发展中的重要性。在社会改革大潮中，高等院校的学生管理工作亟需与时俱进，优化服务理念，为学生保障高效快捷的服务。目前高校学生多为90后的一代，长期以自我为中心行事待物，加之受网络、影视等多元文化的影响，逐渐形成了独特的心理和行为特征。高校学生管理必须主动适应新形势和新变化，改变过去传统的工作理念、方式和方法;要构建服务意识，坚持以人为本的管理理念，做到全员育人、全程育人和全面育人。高校学生管理涉及管理学、教育学、心理学等多学科知识，这也为高校学生管理人员提出了更高的要求。必要的是，首先要明确管理的内涵、性质和特点。高校学生管理为公共管理范畴，公共管理的目的是实现公共利益，体现为公共物品的提供与服务;其次要掌握高校学生管理特点和性质，帮助大学生把握心理平衡和消除心理危机。除此外，要通过教育、管理和服务对学生施加良性影响，以促进学生的全面成长、长才。　　 所以管理的思想必须体现和落实在具体的管理措施中。本文以高等学校学生管理相关基本概念为切入点，探讨了G学院学生管理现状、分析了该校学生管理方面目前存在的问题以及产生问题的原因，借鉴公共服务型政府建设的思路，建设服务型的学生教育管理组织体系，以为学生提供完善的教育教学服务为出发点，秉承以“学生为本、以学生的发展为本”的现代管理理念，从人才引进、制度建设、创新开展活动等方面提出了一系列优化对策措施和建议。理论和实践的有效地结合，旨在形成科学性、有效性的学生管理模式，为培养合格公民和构建和谐社会做出应有的贡献。