本文以新课程改革为研究背景,以高中生物教师的校本培训为研究对象,在文献研究的基础上,通过调查研究、个案实践的方式,对新课程高中生物教师校本培训的开展进行了探索。论文分为五部分:前三部分是文献研究。一方面借鉴国外教师校本培训的发展历史及发展现状,为我国教师校本培训的实施提供理想的参照。另一方面梳理国内关于教师校本培训的相关文献,总结校本培训的理论基础,提出实施新课程理念下的高中生物教师校本培训的重要意义。第四部分主要依凭调查研究,利用问卷、访谈等形式考察了广州市、河源市、惠州市等地高中生物教师校本培训的现状、存在问题并提出建议。同时根据调查结果拟出个案,选取惠州惠阳高级中学进行了新课程高中生物教师校本培训实践,并对个案实施中存在的问题进行了反思。第五部分是研究结论和研究的发展方向及后续工作。主要对全文的研究进行了总结,并提出了未来进一步研究的方向。