中蒙文化有所不同,婚俗文化更是体现两国之间的差异。蒙古国学生对中国婚俗文化十分感兴趣,但是相关教学设计、专题讲座等并不能满足蒙古国学生的需求,他们需要的是对于中蒙两国婚俗文化差异更深入的了解与探究。本文通过对比分析中蒙两国的婚俗文化差异,采用问卷调查法,了解蒙古国的中国婚俗文化教育现状,在婚俗教学资源的基础上,指出了蒙古国中国婚俗文化教学情况,对婚俗文化教学进行了总体设计并进行了举例,有效的完善蒙古国婚俗文化教学。本论文着眼于中蒙婚俗差异,探求蒙古国大学关于中国婚礼习俗的教学设计,全文分为五部分展开:第一章绪论,简述本文选题的背景和意义、文献综述及理论基础,以及本题目的研究内容、研究方法和研究目的;第二章中蒙婚礼习俗实证分析,简要的介绍了中国和蒙古国的婚礼习俗概况,对比分析了中蒙婚俗。第三章蒙古国婚俗教学现状调查,采用问卷调查法,深入地了解蒙古国中国婚俗教学现状的情况,并给出了教学建议。第四章蒙古国婚俗教学资源。介绍了蒙古国婚俗教学现有的资源,具体包括:语言文字资源、实体实物资源、多媒体资源和婚礼习俗体验活动;第五章完善蒙古国婚俗教学设计,重点从两方面进行研究:教学总体设计和举实例如何进行设计,来改进针对蒙古国大学进行的中国婚俗教学设计。通过对中蒙婚俗文化的研究,不但有利于了解两国婚礼的流程,更有助于在教学过程中学习、体验,为文化交流提供借鉴,并为文化研究开阔视野。