随着经济全球化以及创新型经济的不断发展,创业成为振兴经济、增强综合国力的重要驱动力。创业教育是培养创业型人才的重要途径。大学生是创业的重要群体,大学生创业教育正在成为学术界研究的主要课题。高职院校女大学生是推动经济和社会发展的重要人力资源。高职院校女大学生的创业教育问题应该成为国家、社会、学校关注的焦点。本论文从社会性别视角研究高职院校女大学生创业教育问题。论文共分为五章。第一章,阐述研究背景和意义,介绍国内外研究现状,提出论文研究的主要内容和研究方法。第二章,对主要概念进行界定,阐述创业教育的理论基础,主要包括创业过程理论、计划行为理论和社会性别理论,为本研究奠定理论基础。第三章,通过调查问卷探讨高职院校女大学生创业教育的现状及问题,从四个维度进行调查结果分析。第四章,依据实证调查结果,分析影响高职院校女大学生创业教育的主要因素,具体包括政府、高职院校、高职女大学生自身和社会四个层面的因素。第五章,结合高职女大学生创业教育影响因素,依据相关理论提出高职院校女大学生创业教育发展的对策建议。