随着高中语文新课程标准的出版,关于语文核心素养的研究日渐增多,研究者们都在探索如何将语文核心素养的培养落实到实际的教学之中,这也是未来很长一段时间的研究重点。在高中语文新课程标准中,除了提出的语文核心素养引发激烈讨论,关于专题研讨、专题教学的讨论也在热烈进行着,笔者认为基于语文核心素养的专题教学也是当前研究的热点之一。在语文课程涉及的诸多文学体裁中,小说是比较受学生欢迎的,小说中现代小说又是比较丰富且学生更容易理解的。但是高中语文教学对于小说尤其是现代小说却是不够重视甚至是比较忽视的,所以目前的现代小说教学没有很好的教学效果,学生的学习也比较浮于表面不够深入。基于此,本文力图将专题教学应用于现代小说教学中,通过现代小说专题教学来落实语文核心素养的培养,提高现代小说的教学质量。本论文绪论部分主要是叙述了研究的缘起与意义、目前的研究现状以及研究方法,还有对论文涉及到的相关概念的简单的阐述。主体内容部分首先是对当前的现代小说教学现状的调查总结,包括对教材现状、学生学习现状和教师教学现状的调查总结,并且分析了当前的现代小说教学存在问题的原因。其次,是对高中现代小说实施专题教学进行了必要性和可行性的分析,从高中现代小说实施专题教学的种种优势论证了实施的必要性,又从实施的依据和目前的现有条件两个方面论证了可行性。再次,是对基于语文核心素养的高中现代小说专题教学的具体设计实施进行了详细的分析,包括实施的要求,内容的选择、目标的确定、实施过程和评价等多个方面,比较全面地论述的基于语文核心素养的高中现代小说专题教学的实施。最后,是根据前面的种种分析论述,结合自己的阅读,设计了现代小说专题教学设计示例。