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教育科学的生命在于教育实验。近年来，我国中小学教改实验发展十分迅速，并成为衡量我国教育科学研究发展水平高低的一个重要标志。本课题采用理论研究法、个案研究法和调查法，分析了苏州市小学教改实验的实效性，论述了其基本特征，并从理论角度对实验研究方法进行了反思，在此基础上，提出一些建议以使其趋于完善。 文章首先对苏州市在“九五”时期教育科学研究情况做了简要的回顾，总结出苏州市小学教改实验的基本特征；接着从实践成效、理论成果和方法反思三个角度分析了小学教改实验研究的实效性。基于以上分析，针对教改实验研究中的不足，作者提出了以教育科研为依托，课题研究为主要载体，转变教育观念，加强管理和师资培训的改进建议，以促使教改实验研究更有效、更完善。