犯罪是一种客观存在的社会事实,在人类历史发展的每个阶段,都存在不同类型的犯罪活动,危害着人们的生命财产安全。监狱作为刑罚执行的场所,肩负着惩治犯罪、改造服刑人员的重任。其中,服刑人员的职业技能培训致力于促进服刑人员的再社会化,并且能够提高刑满释放人员的就业率,是降低重新犯罪率的有效手段。国外对于服刑人员职业技能培训的功能、内容及方法的研究已有一定理论基础,并且非常重视成人教育理论及专业人员在监狱改造活动中的作用。我国学者关于服刑人员教育改造研究成果多集中在行刑社会化、服刑人员的思想政治教育方面,对通过职业技能培训来改造服刑人员的相关问题却缺少关注。同时,已有研究的理论视角以法学、监狱学及管理学等为主,而从教育学视角来分析和探究服刑人员的改造问题十分少见。本文以我国服刑人员职业技能培训及相关问题为研究对象,在研究过程中主要采用了问卷调查法、文献法、比较研究法。本文的主要研究内容是:我国服刑人员职业技能培训现状及存在的问题;我国服刑人员职业技能培训的影响因素;成人教育视角下我国服刑人员职业技能培训的对策思考。本文的主要研究结论是:通过文献分析和实证调查研究,得出了当前我国服刑人员职业技能培训存在的不足;分析了影响我国服刑人员职业技能培训的内外部因素;针对这些影响因素,从成人教育理论视角提出了改进建议。本文的创新之处在于:在研究视角上,本文从新兴的成人教育理论出发,探讨了服刑人员职业技能培训的改进策略,一方面为服刑人员教育改造问题的研究提供了新的理论视角,另一方面为我国成人教育对监狱教育改造问题的研究进行了新的尝试,拓展了我国成人教育的研究范畴;在研究内容上,本文综合考虑了外部坏境因素和服刑人员自身因素对其职业技能培训的影响,扩展了现有研究的关注点;在研究方法上,本文采用了问卷调查法,对研究对象进行了一次实证调查,为相关理论研究提供了数据支撑。本文的不足之处在于:首先,在问卷调查和数据分析方面还存在改进空间,由于本人时间和精力有限,本文仅进行了截面调查分析,如能用连续多年的数据对服刑人员职业技能培训的状况进行考察,探究其发展动态,研究结果也会更具说服力;其次在对策分析方面还可进一步探究成人教育理论在监狱教育改造过程中的具体应用,本文尚处在理论探讨层面,如有条件可进一步展开理论应用的调查研究与实验研究。