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20世纪80年代末以来,美国进行教育改革的一项重要举措就是大力倡导学校选择制度,学校选择当前在美国正以前所未有的速度向前发展。学校选择制度是针对当前美国,公立基础教育质量的下降,人们对长期以来公立学校制度形成的垄断和官僚体制反动的结果。本文分析了学校选择制度产生的背景和理论基础,剖析了这一制度的政策措施,详细阐述了学校选择制度的各种具体形式和当前发展,努力探讨了与之密切相关的、当前教育发展中出现的教育市场化和教育公平等问题,并为我国当前的基础教育发展提供一些政策建议和借鉴。 本论文共由五部分组成: 绪言:主要介绍选题意义、研究现状和研究方法,并就文章中涉及的主要概念“学校选择”和“制度”进行相关说明。 第一章:学校选择制度的产生背景和理论基础。其产生背景包括美国的社会背景和教育背景;理论基础主要介绍了对学校选择制度影响较大的新自由主义代表人物弗里德曼的思想,还有美国学者查布和莫有关学校选择的思想。 第二章:学校选择制度的政策机制与措施保障。这一部分主要介绍美国学校选择制度中体制构成,包括政府支持、财政支持、法律保障和具体实施措施。 第三章:学校选择制度的具体形式和最新发展。这一部分主要描述各种具体实施形式,包括教育券、特许学校、教育税减免和家庭学校及其最新发展,并用案例加以说明。然后分析了学校选择的实施效果和公众反应。 第四章:启示与借鉴。本部分分析了与学校选择相关的教育中的政府与市场、教育市场化和教育公平问题发展趋向,并有针对性地对我国当前的基础教育改革提出一些建议。