近年来随着我国高等教育的扩招，在校大学生急剧增加，高等教育质量问题引起了大家的极度重视。为了提高高等教育人才培养质量，教育部于2003年开始在全国高等院校建设精品课程。今天，全国高等院校已经建设成3000多门精品课程，覆盖了文学、史学、哲学、理学、工学、农学等十一个学科，却唯独没有国防教育精品课程。国防教育是普通高等院校的一门公共必修科目，培养了学生的国防意识和军事技能。从1985年开始试点到今天全面普及，国防教育课程已经在普通高校建设与发展了二十多年，并取得了丰厚的成果，也存在着一些不足。在全国进行精品课程建设的潮流中，国防教育课程质量的提高也将顺应时代潮流向精品课程方向发展。国防教育精品课程，是高等教育新时期的创新要求，也是高校国防教育质量提高的重要途径。国防教育精品课程严格按照教育部吴启迪副部长提出的“一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理”标准，希望建设成全国的示范性课程。普通高校国防教育精品课程建设的对策与措施，主要包括：1、国防教育学科地位的确立；2、军事教师师资力量的整体优化；3、军事课程内容的先进性；4、教材体系与教学设施的配套性；5、教学方法与手段的有效性。