“章前图”全称“章前主题图”,是指教材每一章节内容开始前,编者设计的一幅和本章节内容相关的图片以及配备的相关文字,一般把文字称为章头语,两者共同构成了教材中的章前图部分,也有研究者将其称为主题图或章头图。章前图是“二期课改”新教材中出现的辅助教学的新内容。章前图的出现是上海市新课程标准教材的一大特色,但在当前的教学实践活动中,章前图尚未受到教师们足够的重视,在实际的运用过程中也存在着许多误区,因而如何把章前图运用好,发挥其在教学活动中应有的价值,是摆在教育工作者面前的一个亟需解决的问题。二期课改下上教版初中数学教材中的章前图种类繁多,根据初中二年级数学教材中章前图的特点,可以分为实景类图片、卡通类图片、数学史相关图片等三类。实景类图片的使用对于学生将生活经验和数学学习有机结合有明显效果,深受学生,尤其是男生的青睐;卡通类图片则色彩丰富,能够有效吸引学生的注意力,是女生特别喜欢的图片类型;数学史相关图片也能够引导学生关注数学史和数学文化,帮助学生提升数学学习的兴趣和建立自身的数学知识体系。根据不同类型章前图的特征,将之应用于课堂课堂先行组织、导入教学、重难点的突破、练习巩固、课堂总结、数学和德育的整合等不同环节,结合视频、图片等多媒体辅助教学手段,多方位、多角度的应用章前图丰富数学课堂教学形式。通过应用章前图的课堂实践研究,已形成一套行之有效的贯穿初中二年级的章前图教学应用方法。章前图作为课堂先行组织者有助于学生自主串联旧知和新知,将自身所学知识整合成一个整体;将章前图用于导入教学有助于吸引学生注意力,提高学生探究欲望,改善课堂效率;将章前图运用于重、难点的突破,能提高学生阅读教材,把握重点的能力;将章前图运用于练习巩固有助于提高学生参与练习的积极性,激发学生解题的热情,提升课堂练习的有效性;将章前图运用于课堂总结环节,有助于学生自主梳理自身已有数学知识和方法,在思考过程中获得新的感悟;运用章前图进行数学学科和德育的整合,将数学和思想品德教育结合起来,做到真正的自然流露,育德于无形中。对学生而言,通过章前图的教学应用,能提高学生的学习兴趣,使学生注意力及时回到课堂,令学生感受数学之美,还有利于学生自主整合所学数学知识;对教师而言,运用章前图可以提高教师应用教材的能力,使教师能更科学合理的设计贴近学生、能激发学生学习积极性的教学环节。