思想政治教育学是一门年轻的科学，自它提出至今的十多年时间内理论研究已取得了长足的进步。目前，该学科已形成由多个学科分支构成的较为完备的学科群体系。但是，应该看到，在研究中仍存在看一定的不足。目前，思想政治教育学的理论研究基本上还停留在经验研究的阶段，许多重要的原理、概念、内容还没得到明确的界定和深入的研究，思想政治教育本质问题的研究就是其中之一。不克服这些局限，理论研究就难以深化，思想政治教育学就难以建立其自身科学的体系。因而，对思想政治教育本质这一概念的科学、准确的探讨与理解已成为当前思想政治教育学研究中的一个重要的理论课题。但是，目前学术界对思想政治教育本质问题的研究尚处于起步阶段，深入、科学的探讨并未充分展开，这种状况必然会影响思想政治教育学科学体系的合理建构。因此，本文致力于对思想政治教育本质问题进行深入、详尽的理论探讨，并且在马克思主义理论的指导下，尝试着将研究的范围扩展到古今中外的各大社会，努力通过对不同时期中各个社会的思想政治教育本质进行综合考察，从而得出共通性的普遍结论。同时，本文还试图通过对思想政治教育本质与社会政治、经济、文化等关系的把握，通过对反映思想政治教育本质规定的思想政治教育目的性、功能性、价值性的分析，努力从与本质相关的各种关系和范畴中去探讨思想政治教育现象背后的本质属性。最终，得出了思想政治教育的本质属性在于个体价值性与社会价值性，阶级（政治）价值性与全民价值性的历史统一的结论。从而为思想政治教育学科学体系的建构及思想政治教育在实践中效用的发挥提供了一定的理论依据。