科学技术是第一生产力,随着国家对科技的重视,近年来,我国科技活动取得了惊人的成绩。高校作为科技创新体系的重要组成部分,科研水平和创新能力也得到了很大的提升,取得了一批重大科技成果,突破了一批关键核心共性技术问题。以辽宁为例,2013年全省高校承担各类科技课题近3万项,科技活动经费总收入超过60亿元。在全省高校科技工作取得令人瞩目成绩的同时,高校科技管理队伍的建设显得尤为重要。目前,全省共有高校科技管理人员600人左右,肩负着全省100多所高校的科技管理工作,涉及全省6万多科研人员的切身利益,任务艰巨,责任重大。如何加强辽宁高校科技管理人员队伍的建设,提高管理效率和水平,是值得深入研究的问题。国内胜任特征模型的研究多集中于企业管理者层面,对于其他组织的其他职业,如高校管理者尤其是科技管理队伍的胜任特征研究则相对匮乏,尚未对高校科技管理岗位胜任特征有系统的研究。本研究将辽宁省高校科技管理队伍主体分为三类:一是教育行政部门主管科技机构的管理人员;二是高校科技管理部门的主要负责人;三是高校科技管理人员,三类群体构成了高校科技管理队伍。通过文献评述法、专家访谈法、问卷调查法和统计分析法,建构了辽宁省高校科技管理队伍的胜任特征模型,并对比科技管理工作业绩突出人员与一般人员的知识、基本能力、个性、工作态度、管理能力和价值观等六种层次要素的差异,对辽宁高校科技管理队伍胜任特征状况、存在的问题进行深入研究。在此基础上,将胜任特征模型应用于科技管理队伍的聘用、培训、考核及干部的选拔中。针对辽宁高校科技管理队伍存在的问题,从观念转变增强服务意识、队伍培训、队伍教育、建立交流机制等方面提出科技管理队伍胜任特征开发对策,即建立激励机制、构建学习型组织、科技管理队伍专业化建设和科学化管理,为辽宁高校科技管理队伍的建设和发展提供参考。