体育中考是检测学生身体素质的重要手段,自2015年镇江市实施最新一套中考方案以来,中考考试项目的数量大幅度增加,学生自主选择的面更广,更有助于学生能力的发挥。而结合体育中考践行选项教学,教学理论更加先进,教学内容更加丰富且具有极强的针对性,教学目标更加清晰、明确,教学方式更具有创新性,场地器材的利用更加合理,教学资源和师资配备更加优化,大大提高了体育课堂的教学效率。对教师而言,可以充分发挥自己的专项技能,为学生提供针对性地帮助;对学生来说,既熟练掌握锻炼身体的技能,又轻松应对体育中考的需要。为镇江体育中考制度的改革,特别是结合体育中考践行体育选项教学提供理论和操作上的参考。本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、比较分析法、数理统计法等研究方法,对扬中市外国语中学结合体育中考践行选项教学,从不同角度进行了系统地研究,对体育课堂实行选项教学还存在的问题进行深入地分析,提出了解决问题的策略与方法;以便更科学的分配师资力量,更高效地利用体育课堂教学的时间,更加合理地调配学生的学习方式。通过一学期的教学实践,得出了以下主要结论:第一、结合体育中考进行选项教学有助于学生身体素质的明显提高。第二、结合体育中考进行选项教学充分尊重了学生的主体地位,极大地调动了学生参与体育运动、体育学习的兴趣,学生普遍反应较好。第三、结合体育中考进行选项教学,不仅有助于发挥体育教师的技能优势,对学生的指导具有极强的针对性;又能满足不同学生的学习需要,快速提升和熟练掌握自己的运动技能。第四、结合体育中考进行选项教学要因地制宜,根据学校的实际情况进行。针对以上四点研究结论,提出以下建议:第一、建立选项教学管理网络。第二、建立培训学习制度,确保教学理念的先进性。第三、合理调配师资,灵活设计课时安排,充分利用场地与器材。第四、把握选项工作导向,学生有多次自主选择的机会,切实解决选项分组的合理性问题。第五、明确分工,确保选项教学的顺利开展。第六、注重健康知识的教育,培养科学健身意识。