近年来,未成年人校园欺凌事件时有发生,而到目前为止,我国对校园欺凌尚未有法律上的定义,这不利于对校园欺凌行为的认定。另外在对该类事件的处理中,或对构成犯罪的未成年人科处刑罚,或者给予行政处罚。对于造成严重后果但由于未达刑事责任年龄的未成年人,只能由学校作出处分,或由家长协商解决,无需承担任何法律责任。反观其他国家及地区,如美国、德国、日本、我国台湾地区,对此早已有了解决之法,即通过保护处分对犯罪以及具有严重不良行为的未成年人进行教育以及矫治。具有刑罚替代措施性质的保护处分制度的核心在于对未成年人的保护和教育,同时还具有惩罚的功能。通过对比国外一些国家的保护处分制度,结合国内相关理论及实践的基础,以及处理未成年人校园欺凌事件的困境,引入保护处分既具有可行性也具有必要性。通过将保护处分制度引入到我国的刑法中,对符合条件的未成年人进行适用,进而达到以刑法规制未成年人校园欺凌行为的目的。从而使之不仅仅能适用于校园欺凌行为,也能适用于未成年人的不良行为、严重不良行为或犯罪行为。