人体作为大自然孕育的杰作,包含了世间万物许多美的元素,是多种审美符号的集合,也是人类思想的物质载体。医学界和艺术领域都需要对人体构造进行深入了解与探索,人体解剖学这一学科把二者紧紧的联系在一起,形成了两股重要的分支,即医用人体解剖学和艺用人体解剖学。当前人类对于艺用解剖学的研究已经走过了数百年的风雨历程,取得了可喜的面貌和丰硕的成果,世界许多艺术类高等院校已将这一研究领域纳入教学体系之中,对艺术人才的培养和教育发挥了巨大的推动作用。本人作为中央美术学院造型学院基础部的一名研究生,接受了系统的艺用人体解剖教学课程的学习,通过对这一方面认真的钻研与实践,使我在绘画造型能力与观察方式上有了全方位的提升,同时也激发了我深入研究艺用人体解剖教学的兴趣,所以本文的撰写我试图以中央美术学院解剖教学为例,去收集大量史实资料,寻找从事过中央美术学院解剖教学工作的前辈和老师们,给他们做深入细致的个人专访,并亲自在美院参加他们的课程讲座,同时也私下走访了不少老校友,从他们的口中真实的了解和还原当时解剖课程的上课情景。经过大量的资料收集与亲身体验我渐渐地归纳总结出中央美术学院解剖教学的发展脉络及每个解剖教师独特的教学方法与特点,并以央美解剖教学为基点,俯瞰全国普通高校艺术类专业艺用人体解剖教学在当今的发展现状,最终深入探讨艺用人体解剖学在当前基础教学中的学术意义及未来发展方向,让艺用人体解剖学知识在日后的生产活动中真正能转化为实际的生产力,充分发挥这一学科在实际应用中的最大价值。