“汉语桥”节目在全球“汉语热”持续升温的背景下产生,其影响力不断扩大,逐渐成为我国与其他各国交流沟通的重要平台,现在已然是推广汉语和传播中华文化的重要力量。然而随着我国汉语推广与文化传播进入新的发展阶段,传统的单纯语言输出模式已无法满足我国当前语言文化发展需要,探究语言与文化相结合这一新型输出模式的应用则显得十分重要。“汉语桥”节目作为我国在国际文化交流领域的重要品牌活动,正是这种新型输出模式的实际践行者。因而,加大对“汉语桥”节目及其文化价值的研究,将对我国今后汉语国际推广以及中华文化传播等工作的开展有所裨益。本文以2014-2017年“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛为研究案例,将“汉语桥”与中国文化传播相联系,在传播学相关理论的指导下,通过对“汉语桥”比赛概况、文化类试题以及文化传播过程的五大要素进行深入分析与研究,找到比赛所折射出的可借鉴因素,总结其文化传播价值以及对汉语国际教育的启示。研究表明“汉语桥”节目在弘扬民族文化,促进不同文明交流互鉴;共享多样文化,深化价值认同以及增强文化自信,提升中国文化“软实力”等方面对中华文化的传播发挥着重要作用。“汉语桥”对汉语国际教育同样有着极为重要的借鉴意义:一方面,汉语教师在进行文化教学时可以通过提升自身文化素养、因材施教以及灵活利用现代化教学技术手段等方式进行文化教学,在教学实践中实现文化输出;另一方面,学生可以通过培养对中国文化的兴趣、注重文化积累以及及时进行文化知识技能复习等方式来习得中国文化,促进跨文化交际活动的实现。