随着互联网的飞速发展,人们利用互联网进行社交和学习的需求不断提高。目前,微信的普及无疑最大限度地满足了人们在这些方面的需求。它不仅是信息沟通、人际交往的重要媒介,也是人们获取知识的新手段。与其他行业一样,教育领域也越来越意识到微信的重要性,并不断地将它的新功能应用于教育、教学中。微信群,朋友圈,公众号都成为了移动学习的新工具。本研究将微信平台应用于初中英语教学,旨在运用新的网络手段探索初中英语教学的新方法,并尝试解决目前初中英语教学中存在的一些问题,为改进英语教学提出一些新的思路。本研究采用文献法、问卷调查法、访谈法和案例研究法,对微信平台在初中英语教学中的应用进行了比较详尽的分析。首先,在查阅国内外相关文献,了解微信平台在初中英语教学中的应用现状基础上,进一步分析了微信平台在初中英语教学中应用的理论基础、优势和挑战。其次,通过对初中六至九年级部分学生及学生家长的问卷调查和访谈,了解初中生英语学习存在的问题以及学生和家长对运用微信平台学习英语的需求、意愿及建议,为研究提供实践依据。再次,在调查的基础上,结合微信平台的特点和优势,进一步分析微信平台在初中英语教学中的切入点、应用方式和应用策略。最后,通过两个案例研究,对微信平台在初中英语教学中应用的效果进行了初步的检验。研究发现,初中生及教师有借助微信平台学习的需求和意愿。借助微信平台开展初中英语教学在听、说、读,写几个方面都可以加以应用。微信平台可应用于初中英语教学的不同环节,并能使课前、课中、课后教学得到有效的衔接。微信平台可应用于自主学习、合作学习,探究学习等多种学习方式。借助微信平台实施的初中英语教学应依据初中学生英语学习存在的问题与学习需求来确定微信学习的目标和内容,并依据学习内容的适用性、移动学习的环境、家长是否适当参与等学习条件选择微信应用的时机。合理有效地借助微信平台开展初中英语教学,还需要制定微信的使用制度,提升微信使用者的信息素养。