本研究旨在调查埃塞俄比亚德西市的公立中学学校改进计划的实施情况和面临的挑战。为实现研究目标,作者从不同的主要利益相关者中抽取了187个受访者,调查他们对学校改善计划（SIP）措施、实践和挑战的看法。研究采用多阶段抽样法抽取受访者进行数据收集,调查学校改善计划实施过程中的具体措施和挑战,并使用描述性统计分析数据。研究发现,参与学校教学工作的教师数量不足;此外,支持教学的工作人员数量不足,必要的教材不足,预算也不足。一般而言,中学的教学设备不足以有效支撑中学教育计划的有效推行。学校改善计划中存在的严重问题包括:缺乏领导力、缺少新聘教师入职培训、合格教师数量不足、教育资源短缺、学校层面对学校改善计划缺乏适当了解、预算短缺、财政支持不足以及重要相关人员参与率低。研究结果表明,提供必要的教材和足够的预算对实现学校改进计划的目标非常重要,因此,市教育局要与学校领导合作,须合理提供给资源配给,以有效开展该市的中学学校改进计划。