高等职业教育在我国教育中占重要地位,肩负着国家近百分之五十的高等教育任务。教学楼是学生在校接受科学文化知识的重要场所,其室内热环境质量直接影响学生的学习效率及教学质量。本文以日照市某高职教学楼为研究对象,研究日照地区高职类院校教学楼室内热环境状况,通过实地测量、模糊综合评价和问卷调查三种方法,对其夏、冬两季的教学楼室内热环境从不同角度进行了评价分析及研究。根据问卷调查、模糊综合评价和实地测量结果之间的对比,分析室内热环境现状存在的问题有:冬季室内热环境满意度远高于夏季,其中夏季室内温度偏高,不舒适感强烈,室内热环境状况亟待改善;冬季室内温度较为适宜,但室内通风状况不良,冬季室内热环境为低水平的适宜。利用软件对室内热环境进行模拟分析,提出导致夏季室内热环境不舒适的主要原因有:建筑内部人口密集度高,导致建筑内部产热量大;建筑无有效通风散热手段,热量堆积无法散出,致使温度过高;建筑无遮阳构造,加剧室温升高。导致冬季室内不舒适的主要原因有:建筑外墙无保温层、门窗保温能力较弱导致热量散失,人口密度大、通风换气量不足导致室内空气品质偏低。继而针对存在的问题提出了相应的改善措施。夏季室内热环境可通过选用平开窗以增大有效通风面积,利用热压作用增强自然通风的方法进行降温,并采用简单屋顶种植和垂直绿化相结合的方式进行绿化遮阳。冬季室内热环境改善可通过选用造价较为低廉,但保温效果较理想的膨胀聚苯板作为建筑外墙外保温,即可提升室内温度,又达到了绿色节能的效用;对窗保温性能的改善可通过增贴高透光玻璃贴膜,或选用双层窗、中空玻璃窗来达到。