亲子共读是早期阅读的重要组成部分,它不仅让幼儿吸收不同的知识,而且也能够满足幼儿情感需要,它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。本研究采用《幼儿家庭亲子共读调查问卷》对天津市城乡两地的四所幼儿园的148个家庭亲子共读的情况进行调查。结果发现:1.城乡两地大班幼儿的家长都对亲子阅读抱有积极的态度,但侧重点不同。2.城市中的幼儿与家长共读的时间要比乡镇中的幼儿与家长共读的相对少一些,他们开始有意识地培养幼儿的自主阅读的能力;在亲子共读环境的选择上并无显著性差异。3.城市中家长较乡镇中家长在亲子共读作品、数量的选择上更多,内容、形式上更丰富。4.城乡中家长较乡镇中家长能较好地运用一定的亲子阅读策略,但两地区家长在策略的运用上总体水平还有待提高。根据本研究成果提出如下建议:本研究建议乡镇中的幼儿家长能够正确认识亲子阅读。同时建议城乡两地的大班幼儿家长能够为幼儿创设更好的阅读环境,且能够有计划,有策略对其进行适当的指导。