当前我国正处于社会转型关键时期,家庭规模、结构与功能正发生急剧变化。传统与现代多元价值并处的社会变革,必然会对家庭婚姻生活产生深刻的影响,主要表现为婚姻生活的品质与满意度下降,婚姻中功利性因素增加,婚外情与高离婚率等社会现象影响家庭婚姻生活的稳定性等。为了积极促进夫妻和谐稳定的婚姻关系,推进文明家庭建设,开展面向婚姻生活的教育并予以社会支持,日益成为当前家庭研究与家庭政策实践的重要现实任务。家庭婚姻生活教育指在夫妻婚姻生命发展阶段中,围绕夫妻亲密关系改善、增强婚姻满意度与预防家庭婚姻问题的学习与教育培训实践活动。本研究基于社会转型时期家庭婚姻生活发展状况,深入探讨夫妻面对婚姻生活的教育需求问题以及相应的社会支持供给体系建设,这对于改善家庭亲密关系之品质,增进家庭的稳定性与促进社会和谐具有积极的现实意义。本论文分五章内容。首先,分析了研究背景与意义、研究思路与内容、研究方法,并重点总结了国内外关于婚姻与婚姻生活教育研究概况。其次,阐释了婚姻生活教育相关理论,并分析了与婚姻生活教育的需求及社会支持相关的理论。其三,通过量化研究与质性研究两种范式,全面了解转型时期我国家庭婚姻生活发展基本状况。并进一步开展调查研究,分析当下夫妻婚姻生活教育需求的具体内容以及婚姻生活教育的社会支持发展状况。最后,借鉴国际经验与中国发展现实,提出未来社会推进婚姻生活教育支持的重点突破的政策建议。研究发现,社会转型期我国家庭婚姻生活呈现婚姻困惑、婚姻焦虑与婚姻矛盾等主要困境。从整体情况来看,我国家庭的夫妻具有较强的婚姻生活学习意愿、非功利的学习动机、明确的学习目标、多样化学习内容、多元化学习途径等诸多教育需求特征。与此同时,调查发现转型期我国家庭婚姻生活教育在社会支持方面存在政府组织乏力、教育系统缺失、社区服务软化、网络媒体混乱以及专业支持不足等发展困境。研究建议,应在遵循家庭夫妻婚姻生活教育需求的基础上,完善学校支援家庭婚姻教育制度、探索社区教育模式以及推进婚姻教育立法等措施,努力达成婚姻生活教育的终身化、多元化、专业化、资讯化以及国际化。