中小学生对于新的学习环境是否适应,是一个研究热点问题。本文以城乡结合部预初年级三类学生(本地生,“外-本生”和外地生)为研究对象,以《学习适应性测验》与自编的“学生家庭情况的问卷”对他们进行调查研究,结果表明:1.预初年级学生学习适应性状况总体较好。2.男女生在学习适应性水平上差异明显,女生学习适应性状况好于男生。3.学生学习适应性在家庭因素上有一定的差异:父母管教严格的学生学习适应性水平高于父母管教不严格的学生;有家人和同学等帮助的学生学习适应性水平高于无人帮助的学生;学习适应性在是否离异家庭上无显著差异。4.三类学生中,“外-本生”学习适应性总体水平最高;外地生的学习适应性总体水平偏低,学习态度和学习环境上的适应水平在三者中最低,但身心健康维度适应水平最高:本地生学习适应性总体水平不高,学习策略和身心状态适应水平在三者中最低。5.语文、数学和英语成绩与学习适应性各维度呈高度显著相关。但英语成绩与应试方法维度无显著相关,英语成绩和语文成绩与学校环境维度无显著相关。