近年来不少学前教育专业的研究生毕业后选择走入一线幼儿园成为一名幼儿教师。并且,伴随着研究生招生的扩招、毕业人数的增长以及社会需求的增加,学前教育专业的研究生毕业进入幼儿园也将成为一种趋势。然而就目前而言,研究生学历幼儿教师仍然属于少数群体,对这类幼儿教师的研究并不多。笔者希望通过调研这群新兴的幼师群体的职业生存状态,探寻他们职业生存的困境,以求能够改善其职业生存环境进而吸引更多的研究生学历幼儿教师加入一线。从而提高我国幼儿教师群体的专业素质,保障学前教育的稳健发展。本文采用个案研究的方法,选择了四位研究生学历幼儿教师并对其职业生存状态展开调研。探寻这类教师的工作现状和情感体验,基本内容如下:第一部分,绪论。从研究缘起出发,论述了本研究的理论意义和实践意义,并在现有文献和研究的基础上,对研究生学历幼儿教师的职业生存的相关概念和内涵进行了界定。第二部分,研究生学历幼儿教师职业生存状态的白描。主要从工资福利待遇、工作负荷、工作环境、专业成长发展需要四个方面展现她们职业生存的真实状态。第三部分,研究生学历幼儿教师职业生存状态的特点。归纳总结出四位研究生学历幼儿教师职业生存状态中呈现出的共性和差异性的特点,为探寻研究生学历幼儿教师职业生存状态的影响因素奠定基础。第四部分,深究影响研究生学历幼儿教师职业生存状态的各类因素。第五部分,在各类影响因素的基础下提出具有针对性的改善对策与建议。研究认为,目前研究生学历幼儿教师职业生存状态大体呈现出的困境较多,影响研究生学历幼儿教师职业生存状态的主要因素有教师自身的专业与能力;幼儿园的管理层面因素;高校培养学前教育研究生的模式影响以及社会层面中国家政策法规与社会文化的影响。