国家提倡教师队伍专业化发展，教师的可持续发展和终身学习是促进我国教育事业不断进步的动力。慕课已成为教育界炙手可热的字眼，充分利用新媒体为移动学习带来的优势，积极挖掘开发适合我国学习者特征的本土化慕课平台对于促进我国教育信息化事业的发展具有十分重要的意义。本文在新媒体环境下对慕课的网络平台、手机平台及平板平台进行设计研究。文章以安徽师范大学教师教育课程为例进行教师教育慕课网设计研究。　　首先，文章通过文献研究法发现慕课备受瞩目的原因在于它具有开放性、强互动性及高度认可性的特点，进一步分析慕课平台设计的相关理论为教师教育慕课网设计奠定理论基础。其次，综合分析明确教师教育慕课网设计的指导思想、掌握安徽师范大学教师教育课程体系、设计教师教育慕课网课程资源。然后，充分利用比较分析法对当前热门的慕课平台及传统网络平台进行深入分析，据此划分教师教育慕课网模块，并对每个模块分别从内容、结构、功能三个层面设计研究。不但给出每个模块所包含的内容及功能特点还给出模块的结构设计图。最后，分析教师教育慕课网在网络、手机、平板三种媒体上的运行环境并给出 UI设计。通过对平台的测试与试运行，结果表明本平台是在线学习教师教育相关课程的理想场所，能够进一步促进教师显性知识和隐性知识的相互转化，为以后的研究提供了参考。