开放教育是实施国家“现代远程教育工程”的重要组成部分。经过几年的探索与实践,广播电视大学得到迅速发展,开放教育呈现出强劲的发展势头。然而,如何适应网络环境下远程开放教育的需求,改革传统的管理模式,开展管理模式改革的研究,教师队伍的人员素质、工作质量、队伍建设对管理模式改革,起着十分重要的作用。本文首先提出开放教育教师队伍建设的理论依据,在分析、借鉴国内外同类院校在教师队伍建设优势经验的基础上,对天津电大开放教育教师队伍现状进行了调查,提出教师队伍实际规模偏小、教师队伍结构不尽合理、教师科研能力薄弱、系统兼职教师队伍建设和管理问题突显等问题,并对其内外部成因进行了分析。针对教师队伍存在的问题,认为首先在理念上,应转变教师的传统教育观念、树立科学的人才观、以人为本的教师队伍发展观、开放式教师队伍培养观念、民主参与民主管理的观念;其次,通过建立更为合理的专业技术人员职称的评聘制度、提高办学水平,提升学校的知名度和公信力、建立兼职教师的资源配置市场机制、注重感情交流,构建和谐关系等方面来改善开放教育教师队伍建设的内外部环境;再次,以搞活用人机制,多种形式引进人才、大力抓好人才培养,提高教师队伍整体素质、建立竞争机制与完善考评制度、加强兼职教师队伍建设来加强开放教育教师队伍的培养与管理;最后,以创建远程导师培训制来满足大规模培养远程教育专业人员的需要,指导远程教育专业人员理解本专业人才培养方案,系统了解学习内容,构建合理的知识结构,切实加强教育“育人”功能,实现“学问、科研与品德”俱进的目标。