初中思想品德课课本中的插图作为重要的课程资源,如果合理利用,不仅可以向学生传授文化知识,也可以培养学生分析问题与解决问题的能力。正是因为插图对思想品德课教学如此重要,所以插图在课堂中的运用研究一直以来都是国内外学者高度关注的问题。素质教育倡导每个学生都能获得全面的发展,所以教师在教学过程中要合理利用教学资源,充分发挥课本插图对教学的作用,最终促进学生的全面发展,对提高教学也有很大的帮助。本文以“初中思想品德课课本插图的运用研究”为题,针对教科版九年级思想品德课课本插图,主要从以下几个部分展开研究。第一部分是绪论,阐述研究的目的和意义,以及国内外的研究现状。第二部分是对九年级思想品德课课本中的插图进行分类,思想品德课课本插图众多,根据不同的标准可以分为不同的类型。第三部分是研究课本插图在思想品德课教学中运用的必要性。第四部分是分析九年级思想品德课课本插图在教学中运用存在的问题。第五部分是分析九年级思想品德课课本插图在教学中运用应该遵循的原则。第六部分是针对课本插图在九年级思想品德课运用中存在的问题提出了解决的方法。在思想品德课的教学中,我们要积极开发和利用各种课程资源,课本插图作为一种重要的课程资源,应该受到我们的重视,运用好课本插图可以帮助我们达到预期的教学效果,最终对提高思想品德课程的教学水平和教学质量有非常重要的作用。