节日文化对于教育有着重要的意义，节日具有教育功能，节日的教育功能是让人们认识、记忆、强化某些对人和社会来说重要的文化价值，因此节日无论在促进社会凝聚还是个人社会化方面都发挥着重要的作用，并且这种作用是常规的教育活动所无法替代的。在现实生活中要采取适当可行的措施，充分发挥节日的教育功能。本文以已有的相关研究为基础，以文化学、社会学、教育学等相关理论为支撑，运用文献法、比较法等研究方法，通过查阅图书期刊，检索网络媒体等国内外有关文献，获得相关的材料。论文引言主要介绍论文选题的缘由、研究意义、研究现状、研究目的、研究方法、研究思路等，论文正文共设计了三个部分：第一部分，在对节日的渊源、内涵进行探讨的基础上明确节日的内涵，对相关概念进行界定，从教育的视角思考节日及节日文化的教育功能。社会的存在需要在社会成员中达成一种“价值共识”，这种价值共识能够达成社会认同，增强民族凝聚力，维护社会稳定。节日的教育功能，就是把这种价值共识通过一定的途径传递给社会成员。第二部分，分析了当前节日教育功能异化的现状及存在的危害，然后进一步探讨造成节日教育功能异化的原因，说明研究的重要性与可行性。第三部分，结论与建议，在以上研究的基础上，提出节日教育功能回归的条件与取向，从社会教育、家庭教育以及学校教育三个方面探讨实现节日的教育功能的措施，以期为解决当前节日教育面临的困境提供有益的探索。