职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任,是全面推进素质教育,提高国民素质,增强综合国力的重要力量。近年来,中等职业学校规模不断扩大,学生人数剧增,而师资的不足以及教学投入的不足严重影响了教学质量的提高;终身教育的理念已经被越来越多的人接受,网络教育是进行终身教育的有效手段之一。网络教育的时空不限、资源共享、交互性强的特点,使得《机械基础》网络课程的开发,不仅可以促进中等职业学校的进一步发展,而且能够满足终身学习的需要。本文以建构主义理论为指导,根据职业学校学生的特点和互联网的信息传播特点,强调网络课程教学策略的设计,重视学生自主学习及协作学习模式的设计。遵循网络课程设计的原则,在系统需求分析的基础上,建立了系统功能模型,对系统的教学内容和教学支撑环境进行了设计。为使学生在网络环境下更好地自主学习,本文进行了学习指南、在线课堂、课程精讲、资源库、在线评价等方面的教学内容设计;为了学生之间更好地进行协作学习,本文进行了交流反馈、教师信箱等教学支撑环境的设计。重点阐述了网络课程开发中课程目录树导航、在线课堂、在线评价及交流与反馈模块的程序设计方法。