幽默是人类特有的本质。幽默不仅仅是生活的调味品,更是人们日常生活中一种不可或缺的生存技巧。现代社会,人们身处来自各方面的压力之中,因而更需要幽默来制造快乐,缓解压力。况且,幽默已逐渐发展成为一种交际手段。幽默的言语既可以帮助人们轻松而成功地完成同他人的交流,也有助于解救身处尴尬情境中的人,更可以避免矛盾的产生。同时,幽默的言语还可作为一种委婉的方式,为他人提供建议和评判。总之,幽默的作用体现在我们生活的方方面面。幽默,作为一种人际交往的有效方式,是所有文化、语言的重要组成部分。虽然对幽默下一个明确的定义很难,但许多学科都曾对幽默这一课题进行过探讨、研究:如哲学、心理学、文学、社会学、语言学、人类学等诸多领域的学者都曾对幽默现象进行过诠释。几个世纪以来,不同学科的学者们对幽默进行的研究使得幽默成为了一个多学科的研究对象。尽管如此,在众多的学术研究中,幽默一直以来仍然被看作是一种边缘学科,没有得到足够重视。数百年来,幽默主要被哲学家、心理学家和文学批评家们所关注。在处理言语幽默实例时,传统理论未能从语言学角度对幽默进行深入地探讨。语言学对于幽默的研究始于二十世纪七十年代。从那时开始,语言学就逐渐成为了对幽默研究起重要作用的学科之一。语用学作为语言学的一个重要分支,也曾对幽默进行过浅显的研究和探讨。然而,直到二十世纪末,语用学家才逐渐展开对幽默的深入研究。在分析幽默现象时,语用学中的合作原则、关联理论、提及理论、及言语行为理论应用的最为频繁。本论文拟从语用学的角度对幽默进行探索研究。本文基于柏格森对幽默的分类——情景幽默和言语幽默——对言语幽默进行论述、分析。言语幽默与语言和话语密不可分。本文作者采用语用学中的合作原则和言语行为理论作为理论框架,以马克·吐温的代表作《哈克贝里·芬历险记》作为分析材料,对言语幽默的产生及其所达到幽默效果进行研究分析。马克·吐温的这部作品以它独有的幽默言语和有趣的情节而著称。本文作者通过大量的调查及阅读发现,以往对这本著作的研究多基于文学鉴赏,而运用语言学中的语用学理论对其进行分析鲜见;同时,对这部作品中幽默言语的鉴赏多从人物分析的角度进行,并未从语用学角度对言语幽默的产生给出解释。本文作者尝试从语用学角度对其中的言语幽默进行分析以求发现这部小说中的言语如何达到幽默的效果。本文是对马克·吐温作品分析的一种全新尝试,是语用学应用于文学作品鉴赏的可行性的又一实例。本文除引言部分共分为五章。在引言部分,作者论述了幽默在人们日常生活中的重要性。简述语言学家从各个语言学分支对幽默进行的研究成果。同时,指出了中国的言语幽默研究起步略晚于国外的现实。且简单介绍了中国的言语幽默研究现状。第一章:文献综述。本章分四节。在这一章中作者首先从幽默的定义和功能两个大方面及研究对象对幽默的本质进行论述。幽默作为一种常见的言语现象为人们所熟知,然而,要给幽默下一个准确、规范的定义却并非易事。哲学、社会学、文学、语言学等众多学科的学者们都曾尝试过为幽默提供一个明确的定义。经过了几个世纪的变更,幽默才逐渐形成了其在当今语言中的定义。第一节,文中不仅列举出了几位学者为幽默下的定义,也提供了几本权威英文字典中幽默的定义。通过研究分析这些幽默的定义,作者对幽默的共性进行了归纳:1.幽默可以是人类的一种言语行为或者非言语行为;2.幽默使人感到有趣或可笑;3.幽默当中存在发笑机制,也就是幽默行为中还有使人发笑的深层含义。本文作者经过分析,将幽默的功能概括为三点:1.幽默是生活的调味品,用于娱乐大众;2.幽默是最好的减压方法之一;3.幽默对于人际交往和维护面子均起作用。在接下来的三个小节中,作者回顾了幽默研究史上的独创性理论,如拉斯金的幽默合作原则和山口的笑话人物违反原则假设。在回顾的同时,作者对比了各个理论在分析幽默时的优势和不足。尤其将拉斯金和山口的理论对比之后,本文作者认为,在分析言语幽默这项研究中,拉斯金的幽默合作原则较山口的笑话人物违反原则假设更有优势。第二章:马克·吐温和《哈克贝里·芬历险记》。作者首先指出马克·吐温作为幽默大师、社会评论家和讽刺家在文学史上的无人可撼的重要地位。第二,作者总结了《哈克贝里·芬历险记》的语言风格和其在世界文坛的地位。第三章:研究方法。在这一章中,作者首先探讨了幽默的分类,并指出本文的研究对象只限于言语幽默。然后,作者指明了本文的理论框架,应用合作原则和言语行为理论来解决言语幽默问题。本章的最后,作者详尽地解释了本研究的意义和研究问题。第四章和第五章为本文的重中之重。在这两章中,作者主要通过从这部小说中提取相应的言语幽默的例子来进行归纳、分析、总结、论述,以达到剖析言语幽默的发笑机制之目的。第四章:格赖斯的合作原则和《哈克贝里·芬历险记》中的言语幽默。合作原则是本文分析言语幽默时所应用的理论框架之一。格赖斯提出的合作原则中包含着四个准则:质量准则、数量准则、关联准则和方式准则。言语幽默效果主要是通过违反合作原则中的四个准则来实现的。作者以这四条准则为基准,在《哈克贝里·芬历险记》中,分别筛取违反这四条准则的幽默言语并逐个进行分析。通过这样的分析,读者们将会从言语的深层含义这一层面上来理解其中的幽默,并了解语用学中的合作原则是如何应用于言语幽默分析的。第五章:运用言语行为理论分析《哈克贝里·芬历险记》中的言语幽默。言语行为理论是本文分析言语幽默的又一理论框架。言语行为理论中包含言内行为、言外行为和言后行为。言内行为指说话这一动作本身,即指说话时发出的语音、音节、说出的单词、短语和句子等;言外行为是说话这一动作所实施的一种行为,如传递信息、发出命令、问候致意等等;言后行为就是指说话所带来的后果。本章对于言语幽默的分析,主要从言外行为和言后行为两个方面进行。因为言外行为和言后行为对于幽默的产生作用巨大。言外行为的产生需要从话语的字面意思推导得出。这种推导过程有时进行得并不顺利。错误或失败的推导会误导听话人,导致其对于话语的真正含义的理解错误。此时,就会产生幽默效果。当然,即使听话人能够正确地推导出说话人的意思,却故意实施了不合作的言后行为,这时也会出现幽默效果。作者从小说中提取相应的例子来证明综上观点。本文的最后部分为结论。作者对整篇论文进行概括总结,归纳了本文的主要研究成果和不足。本文展现了语言学和文学之间紧密的关系,论证了语言学的语用学分支和其理论应用到文学作品鉴赏的可行性。言语幽默的产生既可能是因为违背了合作原则当中的相关准则,也可能是因为在言语行为的理解和回应上面出现了差错。当然,这两方面不能完全概括所有言语幽默的产生原因。通过本文的分析,读者对于马克·吐温的《哈克贝里·芬历险记》中的言语幽默会有更深层次的了解;从而突破以往对于这部作品单单从人物分析、写作手法等方面的鉴赏局限。从语用学角度来赏析一部文学作品受益匪浅,这种分析有助于读者加深了解作品的语言风格。然而,本文亦存在其局限性。作者只是从合作原则和言语行为理论两方面出发,对言语幽默的发笑机制进行分析,这种分析并不能全面涵盖所有幽默的产生。此外,马克·吐温的《哈克贝里·芬历险记》中的言语幽默也决非全部是由于违反合作原则中的准则和言语行为理解所产生的。其中故事情节在幽默效果的实现上也有不可忽视的作用。