民族院校大学生是国家发展和建设的重要力量,在复杂多元的世情国情民情下,开展民族院校大学生祖国观教育是新时期深化社会主义核心价值观教育的迫切需要,是推进爱国主义教育在少数民族青年群体入脑入心的必然要求,对当代民族院校的青年大学生群体形成正确的祖国观、维护祖国统一、促进民族团结、强化国家认同具有重要的作用。本文在马克思主义理论指导下,从学理上分析了祖国、国家、民族等相似概念,并运用湖北省民族院校的调查数据,综合采用定性和定量的研究方法,对当下民族院校大学生群体的祖国观现状、存在的问题和原因进行了客观描述,并就如何提高民族院校大学生祖国观实效性分别从强国富民的物质基础、社会善治的重要基石、文化自信的精神支柱、素质提升的关键抓手、政党领导的根本保证等几个方面提出了针对性的对策建议和意见。研究围绕这样一些问题展开:什么是祖国观及祖国认同,民族院校大学生需要怎样的祖国认同观念?其内容构成有哪些测量指标?当下民族院校大学生祖国观认同现状何如?当前民族院校大学生祖国观认知和践行存在哪些问题?如何提升民族院校大学生祖国观的实效性?具体内容摘要如下:第一,主要概述祖国观相关概念辨析、内容构成及其历史发展变迁。民族院校大学生的祖国观是民族院校大学生对祖国的看法,对祖国及个人与祖国关系所持的基本观点和立场,它决定民族院校大学生对自己祖国的情感、观念和行为。在廓清其内涵概念后,本章还着重介绍了民族院校大学生群体祖国观的时代内容,本着从核心到边缘的叙述逻辑,着重介绍了民族院校大学生祖国观的核心内容、一般内容和相关内容。在此基础上,本章节还概述了民族院校大学生群体祖国观的发展变迁历程,更确切地说是一般性地概述祖国观从部落族群时期的祖国观到王朝国家时期的祖国观再到当下民族国家时期的祖国观的变迁发展历程。第二,主要描述民族院校大学生祖国观现状。笔者认为民族院校大学生祖国观具有多元、多层、多样性特征,在概括其主要内容后,着重从核心内容、一般内容中进分层次地选取社会主义核心价值观、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路以及中国梦五个主要测量指标作为民族院校大学生祖国观认同的分析指数,运用定性和定量的方法,指出当代民族院校大学生的祖国观的认知度和认同度均呈现较好的发展态势,但也存在一些亟需正视和加以解决的问题。第三,主要陈述民族院校大学生祖国观认同存在的问题及其原因所在。借助既有的调查问卷数据,笔者进一步对民族院校大学生祖国观认同的影响因素进行研究,从国家自身发展、民族院校大学生自身素质、社会复杂环境等方面着重分析了民族院校大学生祖国观认同存在的突出问题,发现民族院校大学生对祖国观的认知还存在偏差,不够全面理性,不够成熟深刻等主客观问题。在此基础上,又从国家、社会、个人层面上进行了原因剖析。第四,主要阐述如何提升民族院校大学生祖国观认同的现实对策研究。针对民族院校大学生祖国观中存在的突出问题,笔者分别从强国富民的物质基础、社会善治的重要基石、文化自信的精神支柱、素质提升的关键抓手、政党领导的根本保证等五个方面提出了针对性的对策建议和意见。