在经济腾飞的今天，留守中学生作为经济发展的“附属品”，引发了人们的关注与思考。青春期的留守中学生，身体和思维都处在“黄金生长时期”，身心发展的不平衡性引发的各种问题在这一特殊群体中显得尤为突出，他们需要全社会的关注。留守中学生问题，一个刻不容缓亟需解决的社会问题，本文呼吁社会合力对这一特殊弱势群体伸出援助之手，使其拥有健康的体魄、健全的心理和积极乐观的人生态度，从容面对生活的困扰，茁壮成长。本文通过对留守中学生现状进行分析，归纳出产生问题的主要原因，对症下药，呼吁社会各界合力为留守中学生撑起一片蓝天。第一部分：对论题的选题缘起及研究意义进行概述，介绍国内外研究现状及本文所采用的研究方法及技术路线。第二部分：对留守中学生的有关概念进行界定，分析现存的监护类型，总结出各种监护类型对留守中学生产生的不良影响。第三部分：通过参与性观察法和深入调查法对留守中学生的生活、学习、心理三方面的现状进行总结概括，分析出当前留守中学生普遍存在的问题。第四部分：通过大量的阅读文献和详实的案例对留守中学生问题产生的主要原因进行剖析。归纳出三个主要方面：1、家庭2、学校3、社会。第五部分：从产生问题的三个主要方面着手，呼吁齐心协力使留守中学生问题得到妥善解决。留守中学生是踏在未成年尾巴上的旅人，处于人生承前启后的关键时期，他们作为中国即将长期存在的特殊群体，是家庭、社会、中国乃至民族的未来。留守中学生是中国发展过程中的一种特殊现象，大规模的留守中学生培养教育问题也是历史上从未出现过的难题。研究留守中学生，从生活、学习、心理等多方面入手制定一系列措施，帮助他们共度难关，使他们真正的感受到来自社会的关爱，感恩生活、享受生活。同时也使他们的父母感受到来自社会的诚挚关怀，毫无后顾之忧的为祖国建设添砖加瓦，为自己的家庭创造财富。青少年是祖国的明天，担负着祖国兴旺发达的重任，是党和国家事业发展的重要保障，关注留守中学生，就是关注祖国的长远发展。