公民教育指一种专门培养全体公民逐渐形成一种履行国家法定义务和依照法律所享有自身权利的责任主体。它是指导公民有效地参与国家和社会中的各项事物主体的过程，它旨在引导民众树立现代公民意识，进而参与社会公共事务的管理，促进地区的稳定与全面发展。在国家公民教育的系统中，我国少数民族的公民教育占据着很突出的重要作用。　　因此本论文主要分为四个方面来阐述这一重要性：第一方面着重分析中小学生公民教育的重要性，特别是少数民族地区中小学生公民教育的重要性。第二方面系统分析了当今我国中小学生公民教育的现状以及少数民族地区特别是锡林郭勒盟地区当今中小学生公民教育的现状。第三方面主要是对于锡林郭勒盟地区中小学在公民教育中所存在的问题与不足进行一个分析与综合，主要从外部环境建设、内在因素影响以及公民国家认同和民族认同的角度对所在的问题及影响进行了阐述。第四部分从发挥政府的主导作用，强化政策支持，建立科学的公民教育体系，加强学校教育在公民教育中的作用，针对少数民族地区的特点来完善公民教育，创新公民教育手段、丰富教育内容，利用网络平台，实现资源共享等方面来阐释锡林郭勒盟地区中小学生公民教育的具体问题的相应的解决方式，希望以此能对该地区的公民教育进程产生积极的意义。锡林郭勒盟地区是我国内蒙古自治区少数民族相对集中，民族风俗习惯保持较为完善的以蒙族为主的少数民族聚集区。其公民教育在教育内容、教育方式等方面与其他地区存在一些差异，而中小学生更是未来社会的公民，对于中小学生的公民教育更是一个长期的过程。本文将尝试从中小学生公民教育发展现状、外部环境建设的影响、内在因素的影响等几个视角入手系统探讨锡林郭勒盟地区的中小学生公民教育。