汉字教学一直是对外汉语教学的难点和重点,因为汉字是外国学生打开汉语知识的钥匙,如果不能掌握相当数量的汉字很难学好汉语。汉字虽然量大、难学,但是遵循汉字的构造规律,掌握有效的学习方法会降低学习汉字的难度。将汉字构形理论应用在对外汉字教学实践中不仅能提高汉字教学效率,让汉字教学有理论依据与科学指导,也能增加留学生学习汉字的趣味性,使之更高效地学习汉字。论文围绕理论论证与实证研究对留学生汉字结构知识的教学法进行了全面探究,通过绪论部分、综述部分、字形结构教学的可行性假设部分、实证研究部分以及应用设计部分论述了留学生汉字教学要根据汉字特征与构形规律,根据字形结构单位难易度从笔画到偏旁部首再到部件教学逐次学习,最后完全掌握整字。整篇论文通过理论联系教学,阐述了使用田字格教学法在留学生汉字形位教学与书写练习方面的有效性;阐述了将有相同构字单位,如有相同部首、成字部件的汉字归为一个字族,让留学生整体记忆;阐述了联系英语单词与汉字构字方面的相似之处进行留学生汉字教学;阐述了在留学生汉字教学中举一反三、启发式教学设计与汉字测试试题设计的重要性。