随着国内外汉语教学的迅速发展，新疆的留学教育事业也蓬勃发展起来，对外汉语教师成为影响当前新疆对外汉语教学事业发展的主要因素之一。对外汉语教师的质与量成为研究者关注的重点，如何有效地进行教师培训，开展教师评价，保证教师的数量和质量是事关对外汉语教学事业发展的关键因素之一。因此，论文在理论研究的基础上，对新疆高校的对外汉语教师现状进行了调查，了解了新疆高校对外汉语教师的素质现状，主要包括知识结构、能力结构和科研现状，并进一步调查了教师的继续教育情况。在对新疆高校对外汉语教师的现状进行分析之后，提出存在的问题，并针对问题提出建议。论文分五部分：第一部分是导论。交代了选题缘由与背景、研究的目的与意义、研究的重点与难点、研究对象的选择和研究的思路。第二部分是文献综述。分析了国外、国内的教师研究，重点述评了有关对外汉语教师的研究。第三部分是研究方法与研究过程。阐述了所用的研究方法、调查对象的选择，并对有关教师研究的理论进行阐述，结合学者对对外汉语教师素质的研究，综合比较编制出新疆高校对外汉语现状调查表，并交代了研究的条件与调查研究的实施过程。第四部分是调查结果与分析。主要包括以下内容：教师的基本信息，性别、年龄、教龄、专业、职称等；教师的职业态度；教师的知识结构；教师的能力结构与教学现状；教师的科研现状，包括科研中存在的困难等；教师的继续教育现状，还包括教师的继续教育需求及目前现状的影响因素等。其中的重点是对新疆高校对外汉语教师知识结构和能力结构的调查，其次是教师的科研现状和继续教育情况的调研。通过对调研结果进行分析，概括出新疆高校对外汉语教师知识欠缺的方面，教学的薄弱环节，科研成果较少及其原因、继续教育机会较少及其原因、需求等。第五部分是对策建议。针对新疆高校对外汉语教师在知识、教学、科研与继续教育方面存在的问题，分别从教师专业知识的学习、科研能力与教学能力的提高、继续教育的开展几方面提出解决问题的建议与对策。