今天,手机已经被广泛使用,成为人们生活、娱乐和学习不可或缺的工具。笔者注意到大学生已经广泛地使用手机词典进行英语词汇学习。尽管现在对手机学习应用软件的研究日益增多,但是关于手机词典对词汇习得效用的研究以及使用传统纸质词典对词汇习得效果的对比研究,还十分欠缺。本文通过分析、比较使用手机词典和传统词典对词汇习得的影响及其与之相关的移动学习情况,了解使用手机词典和纸质词典词汇学习的特点。由于国内外鲜见此类研究报告,笔者愿尽力一试,填补移动辅助语言教学研究领域这一空白。笔者希望能帮助传统教学手段与新技术有机结合,使外语词汇学习效率上一个新台阶。本文研究目的有二：一、对比手机词典和纸质词典使用特点及其对词汇习得影响；二、探究受测学生最常用的查词方式和课外移动学习情况。99名英语专业的大一学生参与了本次研究,他们被分为三组,一组只使用手机词典,另一组只使用纸质词典,最后一组是不受干预的对照组。数据收集由三部分组成：英语水平测试卷,英语词汇测试卷,学习情况调查问卷。本论文共分为五章：首章为绪论,介绍研究的背景、目的、意义与主要内容；第二章为文献综述,介绍移动辅助语言教学领域专业术语的定义和国内外关于手机设备对英语学习影响的研究现状；第三章为研究方法,介绍研究的对象、使用的研究方法和研究步骤；第四章介绍研究的主要发现,笔者对使用手机词典和纸质词典对词汇习得影响进行分析和比较,总结和归纳出它们的异同；第五章为议论,对主要发现进一步讨论；第六章为总结,基于本文主要发现,笔者提出对今后研究方向、教学方法和个人学习方法的新思路。同时,笔者指出本项研究的局限,希望再接再厉,对手机词典对词汇习得影响展开进一步研究。