价值观是一种外显的或内隐的，有关什么是“值得的”的看法，它是个人或群体的特征，它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。(Kluckhohn，1951)本研究在广泛阅读国内外关于价值观研究的文献资料后，利用心理测量学的基本理论编制一套适合中国当代国情的大学生价值观量表，并对大学生的价值观与其性别、人格之间的关系作探究。全文由六部分组成。 第一部分是前言。其中综述了研究的背景、内容和意义。并详细阐述了国内外对于价值观的定义、分类及测量量表的研究。 第二部分是大学生价值观量表的编制。首先是广泛阅读文献，搜集初步的价值观条目。其次在初步价值观条目的基础上设置开放式问题，搜集除了已有价值观条目外，大学生认为其他重要的价值观。综合初步的价值观条目和开放式问题结果，编制了第一稿大学生价值观量表。然后进行聚类分析、探索性因素分析和验证性因素分析，进行不断地整合与删减，最终编制出大学生价值观量表。全量表包括8个维度，75个项目。维度1：道德、爱心类。维度2：努力类。维度3：智慧类。维度4：名利类。维度5：平衡、和谐类。维度6：情感类。维度7：E取向类。维度8：社会价值观类。 第三部分是大学生价值观量表的质量分析。对量表进行的各项测量学指标的考察表明：该量表的每条项目都具有很高的区分度，该量表的信度和效度也均较高。 第四部分是大学生价值观的性别差异研究。女生与男生在维度2努力类和维度3智慧类价值取向上没有显著性差异，但在维度1道德、爱心类、维度4名利类、维度5平衡、和谐类、维度6情感类、维度7E取向类、维度8社会价值观类，女生得分比男生高。同时，女生的价值观得分标准差比较小，而男生价值观得分的标准差比较大。 第五部分是上海大学生价值观量表的常模制订。由于男女大学生的价值观具有显著性差异，因此，分别制订男女生的常模，并撰写各个维度高分与低分的评