【摘 要】
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本文是一项基于语料库的研究，旨在探讨中国非英语专业英语学习者使役结构习得的问题以及造成困难的原因。学习者语料库选自桂诗春、杨惠中编著的《中国学习者英语语料库》中的
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本文是一项基于语料库的研究，旨在探讨中国非英语专业英语学习者使役结构习得的问题以及造成困难的原因。学习者语料库选自桂诗春、杨惠中编著的《中国学习者英语语料库》中的两个子语料库：大学1～2年级非英语专业学习者，代号为ST3大学3～4年级非英语专业学习者，代号为ST4。对比数据参照了Altenberg和Granger(2001)研究中的一些数据，结果表明，教师有必要系统地讲授英汉两种语言中使役表达方式的不同以帮助学习者充分意识母语和二语之间的语言距离。在充分了解了两种语言使役表达方式的共性和异性之后，学习者更容易克服母语迁移造成的负面影响而促进二语使役结构的习得。
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