由于新课标的贯彻和实施,各级各地学校开始重视素质教育。素质教育中美术教育对学生身心发展以及美感的培养起到了不可低估的作用。此时,美术课程教材的不断更新,令民间美术资源成为课程教材的新趋势,融入了中学美术的课程之中。不仅丰富了美术课程教学的内容,提高教学质量,而且在一定程度上转变了美术教学传统的上课方式。此举大大的提高了学生的学习兴趣,从而使学生的综合能力得以发展。但是,随着社会现代化的进步,民间美术面临即将消失的困境。如何让人们传承和保护民间美术,最有效的方式就是教育。鉴于此,笔者以民间美术融入初中美术课程的教学实践与探索为切入点。分析新乡市民间美术资源的状况及民间美术融入初中美术课程教学的价值体现,发现新乡市不但拥有开发民间美术资源的客观条件,还具有开展民间美术教学的可行性。再通过对新乡市一中、新乡市河师大附属中学、新乡市二十二中这三所学校教师的访谈和学生的调查问卷的结果,分析民间美术在初中美术课程教学的现状,了解教师的教与学生学的实际情况,并根据教师教学的问题及学生对民间美术教学的期待,探究民间美术融入初中美术课程教学实践的可行性策略。笔者依据教育学的理论知识,并从该角度出发。以教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价五个方面制定了一系列关于实施民间美术课程教学的具体策略,并以此为基础进行教学实践。