作为中国传统启蒙教育的经典读本,《三字经》历经700余年至今仍为人们熟知。全书每句三言,共计千余字,涵盖知识广泛,既包括教育、伦理、道德、天文、历史、地理等方面的知识,又包括儒家经典和优秀历史人物,可谓一部儿童启蒙百科全书。17世纪以来,《三字经》被译成多种文字,成为国外学习汉语、了解中国文化的重要媒介。作为典籍,对其英译本的研究将有益于中国典籍的外译,从而推动中华文化的传播。本文在奈达对等理论的指导下,结合文化、语言与翻译的关系,对《三字经》译本中所体现的异化及归化策略进行研究,探求不同的翻译策略对源语文化的传达及实现对等的影响。同时,本文也对译者的翻译目的做出简要评价;指出译文主要存在的问题,并提出相应建议,以求为汉语典籍英译提供一点启发。通过分析,本文作者建议译者在翻译中国典籍过程中,宜综合采用异化归化策略,使之互为补充;策略的选择要兼顾翻译目的及译文读者的接受程度。