高中历史教学中渗透政治学科知识,这是由高中历史课程标准和当今高考考试大纲要求以及历史自身学科特点决定的。笔者根据在石家庄第四十九中学文综组教研活动和历史教学实践过程中的亲身经历,结合高中历史课程标准分别从政治史、经济史和文化史三部分对高中历史教学中渗透的政治学科知识做了简单整合,并把其中的知识点有效地运用在高中历史教学实践中。从中发现高中历史教学渗透政治学科的知识有利于提高高中生在历史学习的深度和广度,有利于培养学生跨学科思维的形成,更有利于教师转变传统的教学观念和专业知识素养的提升。本研究主要有三部分组成:第一部分为引言部分,主要陈述最初研究的缘由,接着对学科渗透和高中历史教学渗透进行概念区分,并在总结相关学者的研究中找到新的创新点切入。第二部分为论文的正文部分,主要从理论研究和具体实践两方面写作:理论研究方面是总结高中历史教学中渗透政治学科知识的意义以及根据高中历史课标要求整合高中历史教科书和高中政治教科书的相似知识点,进而总结渗透政治学科知识点的策略为历史教学过程中的具体运用做铺垫;具体实践方面为高中历史教学中渗透政治学科知识分别从在政治史、经济史、文化史的具体教学案例的运用和运用过程中遇到的问题,在经过教学反思后得出的解决措施。第三部分为结语部分,主要概括本文中心内容以及本研究的不足之处,需今后不断完善。