视唱练耳并非一门独立的学科,在很多的阶段,视唱练耳都是学习音乐的基础课程。多声部视唱是一种多维度的音乐展现形式,是视唱练耳教学中的高级阶段,是建立在单声部视唱训练之上更加复杂的视唱练耳教学。随着学科的发展和学生音乐素质的提高,多声部视唱教学愈发被重视,音乐会作为视唱练耳教学实践中的重要环节,也在国内音乐类专业高校中发展起来。笔者大量阅读了与视唱练耳相关的文献,并对这些文献加以整理和归纳,通过这样的学习,笔者对于在教学实践中的多声部视唱训练有了深入了解,一定程度吸收了前人对多声部视唱教学的研究为根本,分析它的基本概念和种类,从四声部作品《沃尔塔瓦河》着手,通过亲身参与视唱练耳教学实践音乐会,总结音乐会准备期间在音准、节奏、声部间配合等方面进行的训练。希望通过笔者的研究能够促进多声部视唱在教学实践中的应用,提高排练效率,积极推动视唱练耳音乐会这一实践形式的发展。