现代德育正逐步改变传统德育只注重政治思想道德内容与准则,忽视思想品德教育的状况,明确提出要把培养青年学生的道德评价自我教育能力,培养优良的个性心理品质作为德育教育的重要目标。当今社会发展日新月异,社会竞争愈演愈烈,青年学生成长成才的生态环境和社会环境日益复杂多变,影响青年学生身心健康发展的不利因素越来越多,青年学生在心理健康方面存在的问题相对以前来说更加明显和突出,这种状况对传统的德育工作提出了新的挑战,进一步加强和改进青年学生心理健康教育势在必行。本研究采用理论与实践相结合的方式共分为五个部分：第一部分：绪论部分,阐明了研究的目的、意义,国内外研究的现状等。第二部分：发挥心理健康教育德育功效的逻辑关系,心理健康教育在与德育工作的关系中处于基础地位,发挥心理健康教育德育功效的内因,心理健康教育切入德育工作现实可行等进行全面的阐述与诠释。第三部分：青年学生接受心理健康教育的现状及分析,主要从思想、学业、心理、生活等方面对青少年心理健康教育的状况实施调查问卷；心理健康教育状况调查研究结果的分析。第四部分：对青年学生心理健康教育德育功效的探析,从辅助性功效、情感性功效、驱动功效、指引功效、渗透功效、调节功效、提质功效等进行了一定程度上的创新性分析。第五部分：就实现心理健康教育德育功效的有效途径,从充分发挥学校在心理健康教育德育功效中的堡垒作用；强化家庭在心理健康教育德育功效中的基础地位；拓展社会在心理健康教育德育功效中的积极影响；增强青年学生自身在心理健康教育德育功效中的内力等方面,怎样提高青年学生心理健康教育德育功效,作了实用性探讨。