党的十八大报告指出：要办好人民满意的教育,要发挥民办教育在教育事业发展中改革的重要增长点和重要力量的积极作用。近年来,民办高等职业教育的地位已从我国高等职业教育的补充部分发展为重要组成部分,为区域经济的发展和高等教育的发展做出了积极地贡献。党的十八大报告同时指出：大力开展群众性的全民健身运动,促进竞技体育和群众体育运动的健康发展。体育课程教学改革与探讨是高等职业教育院校实施群众体育的有效途径,是社会发展对高等职业教育人才综合素质提高的新要求,同时也是衡量高等职业院校整体教育教学改革工作的重要标准之一。借助首都教育资源优势,北京市民办高等职业教育发展很快：但在体育教学上与普通高等院校存在着一定的差距。本文以国内专家学者对普通高等院校和民办高等院校体育课程设置的相关研究文献为依据,通过对北京市5所发展较稳定的民办高职院校体育课程设置现状问卷调查,在描述性统计方法分析的基础上,找出了北京市民办高等职业院校体育课程设置存在的问题,并提出对策和建议,进而推动北京市民办高职院校体育事业可持续健康的发展。通过分析得出以下结论：民办高职体育课程“健康第一、终身体育”的指导思想以及教学目标、组织方法符合新的国家《纲要》的要求,深受广大师生认同；体育课程设置过于单一化传统化,课程设置模式不合理,体育课教学学时没有达到国家规定的标准；体育教学的教师队伍建设存在较为普遍的师生比例不达标、职称结构不够合理等问题；北京市民办高职院校体育课程评价体系针对性和可实施性有待改革；北京市民办高职院校体育场地设施均未达到国家规定的标准。基于上述结论,提出以下建议：完善政策机制,加强领导管理；调整体育课程结构,优化体育课程评价体系；加强师资队伍建设,提升体育教师全面素质；增加资金投入、加大体育教学基础设施建设,优化体育教学办学环境。