课堂，是学校教育中学生掌握知识、发展智力、形成能力的主要场所，因此，充分有效地使用、利用好课堂的时间，进行卓有成效的师生双边的教、学活动，无疑是取得良好教学效果的重要途径。为了达到此目的，必须紧紧抓住、把握住每一个课堂，对课堂的第一个环节进行精心的设计，发挥学生学习的主动性，来提高课堂教学效果。化学是一门以实验为基础的自然学科。初中阶段作为化学基础教育，实验是使学生产生感性认识的最佳途径，因此实验就显得尤为重要。而复习对于巩固所学知识是非常重要的。复习要体现识记与培养思维能力，练习运用与综合概括相结合，重视知识的内在联系，把握知识链的主干，形成知识网络。初中化学课的总复习可分为四个模块进行：(1)基本概念和理论(2)元素和化合物的知识(3)化学实验(4)化学计算。本文在化学实验这一模块的复习中，利用网络型课件进行教学设计及研究。