近年来我国少数民族地区(如云南、广西、西藏等少数民族聚居地区)各类非常规教育突发事件频繁发生。在互联网时代,信息传播速度快,教育突发事件有很高的社会关注度,该类事件一旦发生,不仅正常的教学秩序和学校形象会受到影响,更会有一系列不良连锁反应,甚至成为和谐社会建设中不协调的重要环节。教育突发事件表现形式往往多样化,影响因素更具有动态特性,通过对这类事件的发生、发展情况进行实时监测,对相关数据进行及时准确的分析,可以在资源配置和控制决策方面提高应急决策能力与处理效率。Petri Net能够较好的描述具有并发、异步、并行、非确定等特性的复杂系统,非常适合用来对教育突发事件的建模和分析。基于此,引入Petri Net对民族地区教育突发事件进行知识表示与推理方法研究,并构建相应的知识库,为应急辅助决策提供良好的理论基础。本文主要完成以下工作:(1)基于Petri Net和知识工程基础理论,结合民族地区教育突发事件领域的概念与特征,对基本Petri Net和模糊Petri Net加以扩展,提出一种用于民族地区教育突发事件信息检索的知识表示方法(直觉扩展模糊Petri Net,IEFPN)及其推理算法,并结合实例对模型进行论证。(2)基于提出的IEFPN对知识推理冲突检测机制进行研究,提出特定算法,更准、更快地找出知识库中已经出现或者可能会出现的逻辑错误(冲突),为实现教育突发事件静态、动态知识库构建和信息检索奠定坚实的基础。(3)利用推理和民族地区教育突发事件领域动态知识模型,实现基于Petri Net的民族地区教育突发事件信息高效、个性化检索。