本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法与数理统计法,通过对绥化市1个市辖区9个县市共12所中学领导、足球教师、学生的调查,从组织管理、课堂教学、课外锻炼、课余训练、竞赛活动开展、师资队伍建设、场地器材与经费等方面入手,系统分析绥化市中学校园足球开展现状,借助因子分析归纳绥化市中学校园足球开展的制约因素,并提出针对性的对策,旨在为绥化市教育部门制定校园足球相关政策、出台相关措施提出一定指导作用,对绥化市中学解决校园足球开展中的存在问题并提供一定参考和帮助,可以更好的推动校园足球的开展。通过研究,得到如下结果:1、绥化市中学校园足球开展过程中校园足球特色学校数量及占比相对较好,但自2018年国家启动“满天星训练营”之后,绥化市至今没有一所中学入选全国青少年校园足球“满天星”训练营名单,绥化市中学对国家政策的没有很好的把握和利用好国家有关校园足球的政策,在中学校园足球开展上没有实质性的进步,导致最近两年校园足球特色学校持续降低。2、绥化市中学校园足球领导小组建设较差,绥化市中学领导对于校园足球开展工作不重视,支持力度不够;校园足球发展规划情况不够理想,纳入年度体育工作计划的情况相对较好。3、绥化市中学校园足球竞赛制度不完善,竞赛活动开展较差,足球课开展较好、大课间足球活动开展不理想,学生参加课外活动动机明确且主动,课外训练的次数较少、课外训练的时间较为合理、课外训练的系统性有待加强,训练计划的制定情况不够理想。绥化市中学校园足球教学中采用的教学方法仍以传统教学方法为主。4、校园足球宣传手段较为单一,校园足球文化建设滞后,校园足球实践基地有待加强。5、绥化市校园足球开展的经费来自于教育部门的拨款、政府拨款、学校经费、社会捐助及商业赞助等方面,其中学校经费是最主要的经费来源,其次是教育部门的拨款,其余途径的资金来源相对较少,校园足球经费来源单一,绥化市部分学校场地条件基本可以满足日常教学需要,但还有一部分学校的足球场地类型不是很好,不同学校足球器材配备差异较大,不能很好满足校园足球开展需要。教师情况以男性青年教师为主,学历以本科为主,职称偏低,超过一半的教师没有足球教练员证书,校园足球课余训练制度、校园足球安全管理制度的建设最好;校园足球教练员管理和队员管理制度、校园足球竞赛制度、校园足球工作制度、场地器材使用管理制度、校园足球招生与教学管理制度等的建设情况也相对较好,与之相比校园足球经费使用管理制度、校园足球师资培训制度等的建设情况相对较差。6、绥化市中学校园足球开展的制约因素集中在管理、课内外一体化、竞赛活动及投入因素四个方面。管理方面,主要是领导重视程度、足球组织建设、校园足球发展规划、规章制度执行情况;课内外一体化方面,主要是足球课开课率、足球校本教材建设、足球社团建设、课余训练系统性;在竞赛活动方面,主要是校园足球竞赛制度、校园足球竞赛次数、校园足球活动内容:在投入方面,主要是足球场地建设、足球器材配备、校园足球经费投入、足球教师队伍建设。研究建议为:建议绥化市教育局应加强对中学领导培训,逐步提高各学校领导对校园足球重视程度;建议绥化市没有开设足球课的中学,尽快将足球课列为体育教学内容,尽快启动足球校本教材建设,利用好大课间、课余时间,积极开展形式多样的足球活动;建议绥化市个中学进一步完善各自的校园足球竞赛制度,加大足球文化节开展力度;建议绥化市个中学加强足球教师队伍建设,同时增加经费投入,改善场地器材。