在教育持续深入改革的大背景下,我国高等教育事业也进入了迅猛发展、持续革新的新阶段,其对传承文化、应用文化、推广文化所需人才的综合素质要求也越来越高。文化是人类文明进步和社会可持续发展的核心,高等院校作为文化传授、传承的主力军,必须责无旁贷、勇担使命,建设卓越的校园体育文化。然而现实表明,当前广州高校校园体育文化建设存在诸多问题,降低了学校人才培养的质量水平。因此,以校园体育文化建设影响因素为出发点进行研究,提高广州高校校园体育文化建设整体水平,显得十分迫切与必要。本文基于组织文化理论和协同理论,通过运用文献资料法、专家访谈法分析出广州普通高校校园体育文化建设的影响因素,继而采用特尔菲法揭示各影响因素的特征与规律,然后采用层次分析法探讨各影响因素对广州普通高校校园体育文化建设的重要程度,最后据此得出广州普通高校校园体育文化建设的对策。研究发现:广州普通高校校园体育建设影响因素指标体系共包括58个,其中基准层包含体育物质文化建设、体育制度文化建设、体育精神文化建设和体育行为文化建设4项指标,因子层有12个指标,方案层有42个具体指标。就基准层的而言,体育物质文化建设是影响校园体育文化建设的首要因素,在因子层影响因素中,位列重要性前五位的分别是场地设施、组织管理、体育经费、文化氛围、师资力量。在方案层中,体育经费的年均投入额度、场馆的数量和质量、器材的数量和质量、体育教师的素养、体育管理部门效能、校领导对体育的重视程度、体育场地面积、师生的健康意识水平、体育道德观念和师生参与体育活动方式是十项最为重要的影响因素。基于广州普通高校校园体育文化建设受多重因素影响,且各影响因素的重要程度不同,进而对广州普通高校校园体育文化建设提出对策,一要夯实物质保障,激发建设动力;二要完善制度建设,筑牢发展根基;三要巩固思想引领,树立健康意识;四要谋划多元改革,赋能文化渗透,为营造一个和谐稳定,积极向上,充满活力和富有生机的校园文化氛围提供方向。